Visualitzacions bloc:

diumenge, 24 de novembre del 2019

APARELL DIGESTIU (ACTIVITAT PER ENTREGAR)


    

Heu estat seleccionats per una missió científica SÚPER SECRETA!!
Aprofitant les darreres tecnologies, utilitzarem la càpsula miniatura del Doctor X, per
introduir-vos dins d’un cos humà amb l’objectiu d’explorar i realitzar un quadern de bitàcola (diàri) per resoldre la gran pregunta de l’univers: “ Si menjam mandarines, per què no cagam mandarines?”
Però no tot el camí serà fàcil, és una aventura arriscada on trobareu diferents infermetats de l’aparell digestiu.
Aquí teniu els enllaços per poder realitzar el vostre viatge!!





Bona sort científics!!

ACTIVITAT DE PLÀSTICA


DATA D'ENTREGA: DIVENDRES 29 DE NOVEMBRE

dimarts, 19 de novembre del 2019

FELIÇ ANIVERSARI!!


AQUESTA SETMANA TENIM ELS ANIVERSARIS DE N'AITANA I N'AITOR. MOLTS ANYS I BONS!!!

L'aparell digestiu



Aquí teniu el video del sistema digestiu!! Hem de repassar els conceptes per a la propera setmana per poder enllestir la nostra nova investigació. Ànims!!


diumenge, 10 de novembre del 2019

VIDEO REPÀS: OPERACIONS COMBINADES


ENTREVISTA A LA DOCTORA MARTA RECIO




ENTREVISTA A LA DOCTORA MARTA RECIO

A l’inici d’aquest curs, quan vàrem decidir triar el nostre projecte, es va fer d’una manera diferent, per assegurar-nos que tothom podria decidir lliurement allò que volia estudiar o tenia un major interès es va realitzar de manera anònima.
Un gran nombre de l’alumnat de la classe estava molt interessat en començar a estudiar la pubertat i els canvis que s’inicien. D’altres volien saber tot allò que estigués relacionat amb el cos humà en general i un grup nombrós de la classe estava interessat en saber sobre l’aparell reproductor, sexualitat i amor.
Entre l’alumnat,  per grups varen sortir mini debats sobre abusos, notícies del periòdic i l’accés a internet sobre diferents enllaços relacionats amb el tema.
Així doncs, partint del currículum de sisè de primària, es va  començar a realitzar un índex de continguts decidint que es realitzarien mini projectes  sobre “ El Cos Humà” amb el seu treball final com a cloenda.
El primer tema va ser “La Cèl·lula” amb la realització d’una exposició de maquetes.
El segon tema ha estat “ L’aparell reproductor femení i masculí i la reproducció”.
Com a cloenda d’aquest tema, es va realitzar una assemblea per triar quin seria el nostre treball final decidint que realitzaríem una entrevista a un/a ginecòleg/a.

La Doctora Marta Recio Rodríguez va acceptar la nostra invitació i va ser entrevistada pel nostre alumnat.
Els alumnes varen treballar de manera col·laborativa realitzant una entrevista amb preguntes tant de caire personal, ginecològic, sobre l’embaràs i part, etc.  La Doctora ens va portar molt de material entre els quals varen destacar les ecografies i vídeos de nadons dins de l’úter de la mare.
Acabada l’entrevista, la Doctora ens va realitzar un taller sobre sexualitat amb continguts mínims adaptats a la seva edat.
L’entrevista i el taller tenia  una durada de tres sessions, però degut a la motivació i interès del nostre alumnat, es va demanar a la Doctora si es podia quedar una hora més ja que volien realitzar més preguntes i saber més sobre el tema.
La doctora va accedir i es va realitzar una activitat de preguntes anònimes que ens va anar contestant sempre des d’una perspectiva científica i professional.






VIDEOS DE REPÀS DEL TEMA : APARELLS REPRODUCTORS


ARTICLE PERIODISTIC: UNA ACTIVITAT QUE ENS VA FER ARRIBAR A UNA CONCLUSIÓ



UNA ACTIVITAT QUE ENS VA FER ARRIBAR A UNA CONCLUSIÓ

Escrit per Maria Pol Hormigo, 6éB Can Misses

Aquesta setmana a la nostra classe ,6é B de Can Misses, hem fet una activitat molt divertida .
Per dur a terme aquesta activitat, hem necessitat un globus per estudiant. Cada alumne havia de ficar el seu nom al globus. Després de jugar una estona, tots els alumnes  havíem de deixar el nostre globus i  sortíem de la classe. Mentrestant,  les mestres repartirien  els globus per tota l’aula.

Una vegada els globus estaven descol·locats, la nostra mestra, va sortir i ens va donar les següents instruccions:
-         Heu de trobar  el  vostre globus i una vegada ja el teniu, heu d’anar a la vostra taula i seure al vostre lloc.
Havíem de realitzar l’activitat en silenci.
Quan la mestra ens va dir que podíem entrar a la classe,  tot va ser un caos,  la gent  espitllava per anar més ràpid . Quan vàrem aconseguir trobar el globus  tots, ens vam anar seient i començar a estar en silenci. Tota aquesta activitat es va realitzar en un minut i setze segons. A més a més, hi havia molts de companys/es queixant-se ja que s'havien fet mal perquè li havien espitllat .
La mestra, ens va tornar a fer l’activitat, però aquesta vegada d´una altra manera. Aquest cop, les instruccions varen ser les següents:

-         Heu d’agafar el primer globus que vegeu, llegiu el nom i li donau a la persona que correspongui. Un cop teniu el vostre globus, torneu al vostre lloc.
La segona vegada, tot va ser diferent, vàrem treballar en equip. Els resultats també varen ser diferents,  vàrem tardar menys temps i ningú es va fer mal.
 Un cop acabada l’activitat, en assemblea vàrem arribar a les següents conclusions: és molt més  efectiu treballar en equip,  ja que  tot  és més ràpid  i ningú es fa mal .
Aquest exercici ens a servit per aprendre la importància de  seguir instruccions i ser més solidaris .